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南京师范大学研究生专业有哪些 南京师范大学学校研究生好不好考

2023-09-15 11:28:12 | 焕发网

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苏州大学、南京师范大学心理学研究生哪个相对好考些?

我也是跨专业考的,09年考苏大的,进复试了~~~排名也中上水平,就是没去罢了。。。不过复试情况我也都了解~~~~我有同学是南师大心理学专业的,也09年考他们自己学校。。。
本人觉得苏大好考,原因如下:
1,苏大自主命题,参考书目少,重点内容集中,历年考卷就是重中之重,试题重复率很高。南师大全国统考,参考书目多,重点分散,内容很杂,选择题考的很基础,需要你对所有参考书目都有系统了解。。。
2,苏大心理学说实话没南师大好,,但是在江苏也算蛮好的了,所以当然要好考些。

报录比例什么的得看你考什么专业了。
两个学校都有自己办的比较好的专业。。。所以得看你喜欢什么专业,然后再选学校。。。

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南京师范大学的生物专业研究生怎么样?在中国大学中的排名如何?

怎么样是指哪方面?找工作么?还是纯学术上?
其实现在生物专业都不好就业,或者说现实就业和期望就业目标有较大出入。
南京师范大学生命科学学院为校辖二级学院,其历史渊源可追溯到20世纪初三江学堂的农学博物科、 30年代金陵女子大学文理学院的生物系和40年代的东吴大学生物系。1952年,全国高校院系调整时,由南京大学、金陵大学相关系科组成南京师范学院生物科,科主任是著名的中国苔藓植物学奠基人陈邦杰教授。1955年,由东吴大学改办的江苏师范学院生物系并入南京师范学院,成立了生物学系。1999年5月成立南京师范大学生命科学学院。

学院现设:植物资源研究所、动物遗传资源研究所、微生物与生物技术研究所、生化与生物制品研究所、分子细胞生物学研究所、生物教学研究所,水产科学研究所、新药研发中心、生物学实验教学中心、江苏省生物多样性与生物技术重点实验室、江苏省分子医学生物技术重点实验室、南京师范大学河鲀鱼生物工程研究中心、南京师范大学生物菌肥重点实验室、中心实验室,生物科学专业图书馆、珍稀动物博物馆。另为“江苏省动物学会”和“江苏省微生物学会”挂靠单位。

学院拥有先进的教学与科研仪器、设备,相关实验室配置了多种常规显微镜、解剖镜、计算机,以及高效液相色谱仪、氨基酸分析仪、扫描电镜、透射电镜、DNA自动测序仪、激光共聚焦细胞仪等大中型设备。专业图书馆数据极具特色,仅生物学方面的专业藏书总量就达7万册以上。

学院重视人才队伍建设,教师队伍的学缘结构较好,各研究领域的学术带头人学科来源广,年龄结构合理,具有多学科交叉、专业互补的优势。通过引进和培养一大批高层次的学术骨干,全院学术梯队的结构不断优化,逐渐形成了一支以中青年教师为主体、年龄结构合理、学历层次高、不同专业相互配套、富有开拓和知识创新能力的学术骨干队伍。

目前,学院具有正高级职称评审权。现有中国科学院院士1人,特聘教授6人,正高职称30人,副高职称26人,博士生导师18人,硕士生导师53人;具有博士学位的教师占教师总数的59%。有1人担任国际专业学会理事,4人担任国际学术组织理事或成员,8人担任国家专业学会理事长、副理事长、秘书长或理事,11人担任省专业学会理事。教师中既有获得提名国家科学技术奖科技进步奖二等奖、国家有突出贡献的中青年专家称号的著名学者,又有获 “霍英东奖”、省“青蓝工程”、“333工程”和江苏省青年科技标兵称号的青年骨干教师,同时还有红杉树奖、曾宪梓奖和十佳优秀青年教师称号获得者等。

主要科研:

国家重点基础研究发展规划项目(973)子课题、国家“十五”科技重大专项计划课题、国家“十五”科技攻关项目专题、国家“十五”攻关重点项目子课题、国家自然科学基金重点项目子项目、国家自然科学基金等。

专业设置:

本科:生物科学和生物技术两个专业,共四个方向,分别是生物教育(师范类)方向、生物科学(国家理科基地)方向、生物技术方向、生物制药方向。

硕士授权点:动物学、植物学、微生物学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、发育生物学、水产养殖学(国家一级学科)、遗传学、微生物生化制药学、课程与教学论(生物)。

博士授权点:动物学、细胞生物学、微生物学、生物学(国家一级学科)。

博士后流动站:生物学。

此外,学院还招收教育硕士生和生物课程论硕士。常年招收成人教育本科函授,举办中学中师骨干教师硕士研究生课程班(学位班)及非学位班、高师在职教师研究生课程进修班(学位班)、省生物骨干教师培训班,以及与生命科学相关的专业研究生课程班等。

生命科学学院具有丰厚的学术积淀与育人底蕴,承袭了三江学堂农学博物科、金陵女子大学文理学院生物系和东吴大学生物系的优秀传统,改革开放以来,特别是进入“211工程”重点建设行列后,生命科学学院与时俱进,教学和研究领域不断拓展,科研水平日渐提高。学院在继续发挥理论研究领域优势的同时,应用学科的研究也获得了显著的社会效益和经济效益,目前已在教学和科研工作上形成了强劲的发展势头和鲜明的特色,在专业领域中有着较大的影响。

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