专科日语考研能考哪些学校

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本文目录一览：

• 1、专科日语考研能考哪些学校
• 2、英语专业考研 想考课程与教学论 或者学科教育{英语}有人知道全国院校排名吗
• 3、考语文课程与教学论的研究生

专科日语考研能考哪些学校

在中国，一些特定的高等院校接受同等学力人员报考日语专业研究生，其中包括杭州师范大学、南京师范大学、江苏师范大学、南京艺术学院、哈尔滨师范大学、大连工业大学、沈阳师范大学、渤海大学、鲁迅美术学院、山西大学、河北大学、中国艺术研究院和中央美术学院等。这些学校在研究生入学考试中，对于日语专业考生通常会要求加试两门专业课作为复试的一部分。

这些高校的招生政策大致相似，即同等学力考生在参加初试之后，还需要通过复试，并且在复试阶段需要额外进行两门专业课的考试。复试的专业课内容可能涉及语言学、翻译理论、日本文学或日语教育等领域的深入知识。具体加试科目和考试内容，考生可以咨询各校的研究生院或者直接查阅招生简章。

值得注意的是，不同学校的具体要求可能会有所差异，例如考试的形式、专业课的具体内容等。因此，考生在准备考试时，应仔细研究目标学校的招生简章，确保自己的复习方向和内容符合要求。此外，这些学校往往对考生的外语水平有较高要求，因此在备考过程中，加强日语听说读写能力的训练是非常重要的。

对于有意通过同等学力报考日语专业的考生来说，选择合适的学校至关重要。考生可以根据自己的兴趣、专业背景以及未来的职业规划来决定报考哪所学校。同时，了解各校的具体要求和优势，有助于考生制定更有效的备考计划。

在备考过程中，考生还应该关注学校的招生信息更新，及时获取最新的考试信息。此外，参加一些相关的学术交流活动或与在校生交流，也有助于了解学校的文化氛围和学术环境，为未来的研究生生活做好准备。

总体而言，同等学力人员报考日语专业研究生是一个充满挑战但也充满机遇的过程。通过充分的准备和积极的态度，考生们有机会实现自己的学术梦想。

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英语专业考研 想考课程与教学论 或者学科教育{英语}有人知道全国院校排名吗

课程与教学论（80）
排名
学校名称
等级
1
北京师范大学
A+
2
西南大学
A+
3
华东师范大学
A+
4
西北师范大学
A+
5
首都师范大学
A
6
东北师范大学
A
7
华中师范大学
A
8
华南师范大学
A
9
上海师范大学
A
10
四川师范大学
A
11
湖南师范大学
A
12
辽宁师范大学
A
13
南京师范大学
A
14
沈阳师范大学
A
15
山东师范大学
A
16
扬州大学
A
B+等(24个)：广西师范大学、渤海大学、陕西师范大学、安徽师范大学、西华师范大学、赣南师范学院、贵州师范大学、哈尔滨师范大学、青岛大学、杭州师范大学、福建师范大学、宁波大学、鲁东大学、广州大学、长春师范学院、温州大学、新疆师范大学、河南师范大学、江西师范大学、山西师范大学、重庆师范大学、内蒙古师范大学、天津师范大学、广西师范学院

B等(24个)：苏州大学、河北师范大学、浙江师范大学、湖北大学、吉林大学、西安外国语大学、聊城大学、湖南科技大学、宁夏大学、南京大学、曲阜师范大学、河南大学、延安大学、北京语言大学、漳州师范学院、深圳大学、中南大学、合肥工业大学、信阳师范学院、浙江大学、云南师范大学、西安体育学院、四川外语学院、海南师范大学

C等(16个)：名单略

考语文课程与教学论的研究生

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语文课程与教育论是教育学学硕考研方向之一，初试是不分方向的，考试科目为政治（100分）、外国语（100分）、教育学专业课（300分）。不涉及语文内容。
目前，教育学考研大部分院校退出统考，改为自主命题，不同院校的考试科目是不一样的。建议先选择好院校，了解好院校的考试科目和参考书，然后在开始备考。
教育学考研复试各个院校不同，考试的内容也是不一样的。同样建议可以先选择好院校。
教育学专业比较好院校有：北京师范大学、华东师范大学、西南大学、首师大、南开大学、华南师范大学、南京师范大学等院校是可以考虑的。
现在复习主要是初试的备考复习，复试等初试完成之后在复习也是来得及的。各科的复习先从参考书开始，重视基础知识的掌握和复习。
关于教育学考研相关信息可以到博仁考研网去查看。
课程与教育论方向介绍：
学科简介
课程与教学论是教育学科的一个分支学科，该学科的形成经历了很长的历史时期。正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。
本学科着重探索先进的课程与教学理念，研究学校课程与教学的基本问题，积极参与现行的课程教学改革。

培养目标
系统掌握课程与教学论专业的基础理论和专业知识，具有独立从事现代教育教学改革研究的能力;能够对现代课程与教学论的发展做出判断和分析研究的能力;具有独立研究的能力和团队合作能力、科研能力和创新能力，能够从事本学科的基础理论研究和教学工作，能够完成具有较高科研水平的硕士学位论文，运用一门外语进行交流，能够比较熟练的阅读本学科的外语文献的能力。

研究方向
01.课程与教学的基本理论
02.小学课程与教学的理论与实践
03.学习论
04.语文课程与教学论
05.中学政治课程与教学论
06.中学历史课程与教学论
07.物理课程与教学论
08.实验物理课程与教学论
09.信息技术在物理教学中的应用
10.数学教学研究
11.竞赛数学
12.数学教学心理学
13.数学问题的解决与心理学研究
14.化学课程与教学论
15.汉语国际教育
16.生物课程与教学论
17.地理与可持续发展
18.英语课程教学与研究
(注：各个招生单位研究方向略有不同)[3]

考试科目
①101思想政治理论
②201英语一
③311教育学专业基础综合(300分题)
(各个招生单位考试科目略有不同，以上统考院校为例)

专业开设学校
北京师范大学、华中师范大学、上海师范大学、华东师范大学、南京师范大学、安徽师范大学、西北师范大学、首都师范大学、东北师范大学、西南大学、华南师范大学、四川师范大学、湖南师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、山东师范大学、陕西师范大学、渤海大学等。

就业前景
随着国家对文化教育事业的重视就业前景会更加广阔。近几年，同不少专业的大学毕业生比较严峻的就业形势相比，师范类毕业生的就业呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。这是因为我国教育事业相对落后，教育人才本来就比较缺乏。近几年，教育事业的迅速发展，更是给师范毕业生带来广阔的就业市场。从已经毕业的研究生就业去向来看，课程与教学论研究方向的研究生就业前景相对较好。
本专业毕业生可在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作。

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