什么是师范生公费教育？

最近经常有小伙伴私信询问什么是师范生公费教育？相关的问题，今天，焕发网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、什么是师范生公费教育？
• 2、公费师范生的薪资待遇好吗
• 3、公费师范生的利弊分析

什么是师范生公费教育？

公费师范生是国家为了吸引优秀人才从教,培养大批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。进一步形成尊师重教的浓厚氛围,在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所教育部直属师范大学面向师范专业本科生实行的,由中央财政承担其在校期间学费、住宿费并给予生活费补助的培养管理制度。

2007年5月，国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。从2007年秋季入学的新生起，在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所部属师范大学实行师范生免费教育。

2018年8月10日，教育部有关负责人表示，《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》对部属师范大学师范生公费教育政策进行了系统全面规定，将“师范生免费教育政策”调整为“师范生公费教育政策”。

教育部六所直属师范大学师范专业在各地都安排提前批次录取，凡是达到以下三条的毕业生都可以自愿报考：

一、参加普通高校招生全国统一考试，达到部属师大在本地区的录取分数线；

二、符合《教育部普通高校招生工作规定》，热爱教育事业，毕业后愿意长期从教；

三、身体健康，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。

免费教育师范生入学前要签订三方协议，三方分别为部属师范大学、免费教育师范生为乙方和生源所在地省级教育行政部门。部属师范大学在招生录取前将经学校签字、盖章的《师范生免费教育协议书》（一式三份）按招生计划数120%比例寄送生源所在地省级教育行政部门，后者签字并加盖公章后及时寄回相关大学。之后，大学再将由本校和生源所在地省级教育行政部门签字、盖章的《师范生免费教育协议书》（一式四份）随本校《录取通知书》一并寄送录取考生。录取为免费教育师范生的考生，持录取通知书和经本人签字（未满18周岁者须同时由监护人签字）、部属师范大学和生源所在地省级教育行政部门签字、盖章的《师范生免费教育协议书》，按学校规定时间及要求报到入学。

公费师范生值得报考吗？

1、接受师范生公费教育的学生（以下称公费师范生）由部属师范大学按照《师范生公费教育协议》进行教育培养，在校学习期间和毕业后须按照有关协议约定，履行相应的责任和义务。

2、公费师范生实行提前批次录取，重点考察学生的综合素质、职业倾向和从教潜质，择优选拔乐教、适教的优秀高中毕业生加入公费师范生队伍。

3、大学根据国家相关政策，制定在校期间公费师范生进入、退出的具体办法。

有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生，在入学2年内，可在教育部和学校核定的公费师范生招生计划内转入师范专业，签订协议并由所在学校按相关标准返还学费、住宿费，补发生活费补助。

公费师范生可按照所在学校规定的办法和程序，在师范专业范围内进行二次专业选择。

录取后经考察不适合从教的公费师范生，在入学1年内，按照规定退还已享受的学费、住宿费和生活费补助，并由所在学校根据当年高考成绩将其调整到符合录取条件的非师范专业。

4、公费师范生、部属师范大学和生源所在省份省级教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，明确三方权利和义务。

公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。国家鼓励公费师范生长期从教、终身从教。

公费师范生由于志愿到中西部边远贫困和少数民族地区任教等特殊原因不能回生源所在省份任教的，应届毕业前可申请跨省就业，经所在学校、生源所在省份和接收省份省级教育行政部门审核同意后，按有关规定程序办理跨省就业手续。 焕发网

5、公费师范生要严格履行协议，未按协议从事中小学教育工作的，须退还已享受的公费教育费用并缴纳违约金。违约退缴资金由省级教育行政部门负责收缴、管理、使用，要专款专用，主要用于公费师范生人事招聘、履约管理、表彰奖励等相关工作。

6、公费师范生因生病、应征入伍等原因不能履行协议的，须提出中止协议申请，经省级教育行政部门同意后，暂缓履约。待情况允许后，经省级教育行政部门核实后可继续履行协议。公费师范生如确因身体原因需终止协议的，按协议约定解除协议。除特殊原因办理休学无法正常毕业等情形以外，公费师范生未按规定时间取得相应学历学位证书和教师资格证书的，按违约处理。

7、公费师范生按协议履约任教满一学期后，可免试攻读非全日制教育硕士专业学位。公费师范生本人向本科就读的部属师范大学提出申请，经任教学校考核合格并批准，部属师范大学根据任教学校工作考核结果、本科学习成绩等进行综合考核后，录取为非全日制硕士研究生，以非全日制形式学习专业课程。任教考核合格并通过论文答辩的，授予相应的学历、学位证书。

除上述情形以外，公费师范生在协议规定服务期内不得报考研究生。

9、公费师范生在协议规定服务期内，经省级教育行政部门同意，可在学校间流动或从事教育管理工作。

公费师范生的薪资待遇好吗

刚刚入校的公费师范生职级是最低的,月薪大概在3000-4000元。随着职级和教龄的提升,工资也会有所提高。其中职级每提升一级,岗位工资大概会上涨500-1000元,教龄每增长一年,工资会增加50-100元不等。
公费师范生的薪资待遇情况如何
公费师范生好不好公费师范生好处：免学费，包分配，给补贴。

公费师范生补贴，一般公费师范生在省属高校实行师范生公费教育，在校学习期间免除学费、住宿费，并给予每生每年4000元的生活补助(补贴费用各地区存在不同)。
公费师范生学校按每人每月(共10个月，寒暑假除外)400元标准，足额发放。根据经济发展水平和财力状况，逐步提高经费拨付标准和生活补助标准。
公费师范生出来工资多高我国的公费师范生有两种，一种是部属公费师范生，仅有北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学、陕西师范大学和东北师范大学六所教育部直属师范大学才有招收部属公费师范生的资格，它们面向全国大多数省、市、自治区招生。另一种是省属公费师范生，招生学校大多是省内的普通本科大学，它们仅面向本省招生。
由于部属公费师范生和省属公费师范生毕业之后分配地区的经济实力差距比较大，所以工资水平也不太一样。
第一类：部属公费师范生
2021年，山东省教育厅发布了《2021届部属公费师范毕业生就业岗位需求统计表》，一共为教育部直属师范大学提供了1273个岗位。这些岗位分布在济南市、青岛市、聊城市等17个地市，包括济南市莱芜第二中学、山东省青岛第一中学、聊城东苑中学等344所小学、初中、高中、中等职业学校等。

以济南市为例。据网友透露，教师的工资会和职级、教龄挂钩。职称分为三级、二级、一级、高级和正高级五种。刚刚入校的老师职级是最低的，月薪大概在3000-4000元。随着职级和教龄的提升，工资也会有所提高。其中职级每提升一级，岗位工资大概会上涨500-1000元，教龄每增长一年，工资会增加50-100元不等。
不过，教师的工资虽然看起来没有那么高，但除了岗位工资，他们还有绩效工资(据说是10%以内)等各项补贴，所以加起来工资最低应该会有3500-4500元。
第二类：省属公费师范生
相对于部属公费师范生，省属公费师范生的就业地点就很难在经济水平比较高的城市里了。
根据山东省教育厅日前发布的《山东省师范生公费教育实施办法》，省属公费师范生的宗旨就是为了加强农村教师队伍建设，本着一专多能、面向农村的原则来招生，所以毕业生一般都会去农村中小学校任教。
公费师范生值得报考吗
公费师范生非常值得报考，并享有如下政策保障。

--免除学费、住宿费。公费师范生可免除学费、住宿费。由中央财政承担其在校期间学费、住宿费并给予生活费补助。
--享有生活费补助。公费师范生可以得到生活费补助，国家会根据经济发展水平和财力状况，对公费师范生的生活费补助标准进行动态调整。
--确保入编入岗。公费师范生可保证入编入岗，适时会组织用人学校与公费师范生双向选择，毕业后去生源地的学校就业，直接拿编制，工

公费师范生的利弊分析

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公费师范生的利弊分析

一、利

1. 教育投入保障 ：公费师范生享受国家财政资助，学费、住宿费全免，这减轻了家庭经济负担，使学生能更专注于学业。

2. 就业优势 ：公费师范生毕业后，通常需要在指定地区从事教育工作，就业相对稳定，且往往有编制保障。

3. 专业培养 ：公费师范生在校期间接受系统的教育专业训练，包括教学实践、教育科研等，为其未来教育职业生涯奠定坚实基础。

二、弊

1. 就业选择受限 ：公费师范生通常需要按照协议在指定地区从事教育工作，这可能会限制个人的职业发展空间和选择。

2. 服务期限限制 ：一些地方对公费师范生的服务期限有明确要求，如果违约可能会面临违约责任。

3. 未来发展压力 ：虽然公费师范生可以免除学费等经济压力，但也需要承担教书育人的责任和压力，需要持续学习和进步。

详细解释 ：

利处分析 ：

公费师范生的教育投入得到国家保障，这对于家庭经济条件不佳的学生来说，无疑是一个巨大的优势。不仅能完成大学学业，还能接受专业的教育训练，为未来的教育事业打下坚实的基础。同时，由于国家资助的背景，许多用人单位对公费师范生的信任度较高，使得其就业相对容易。此外，一些地方还会对表现优秀的公费师范生给予奖励或额外的政策支持。

弊端分析 ：

尽管公费师范生有许多优势，但也存在一些不可忽视的弊端。比如就业选择上可能会受限。一些地方的公费师范生需要在指定的学校或地区服务若干年，对于想要在城市发展或者选择更广阔的工作空间的人来说，这无疑是一种限制。另外，由于要承担教书育人的责任，公费师范生需要持续学习新知识、新技能，以适应不断变化的教育环境和学生需求。同时也要注意服务期限的限制和违约可能带来的后果。因此，在选择成为公费师范生时，也需要考虑个人的兴趣和职业规划是否与此相符。

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