非全日制研究生定向和非定向的区别（非全日制定向还是非定向研究生?）

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本文目录一览：

• 1、非全日制研究生定向和非定向的区别
• 2、非全日制定向还是非定向研究生?
• 3、非定向非全日制研究生有？

非全日制研究生定向和非定向的区别

非全日制研究生定向和非定向的区别如下：

1、非全日制研究生定向与非定向的区别主要是在定义上，定向是指入学前就确定了工作单位，需要签订定向协议才能入学，毕业后回原单位工作。非定向是指录取时不确定以后的工作单位，毕业时应服从国家就业指导。

2、非全是指非全日制研究生，上课时间一般为休息日及节假日，适合有工作的同学报考，所以也有人叫其在职研究生。非全日制研究生为统招学位，通过研究生统一考试入学，和全日制研究生相比，两者仅学习方式不同。

3、非定向应届学生或者没有固定工作单位的考生，毕业后将自由择业，此类考生报考非定向。定向应届学生国家计划内定向培养，培养费用由中央或地方财政拨款，录取前考生工作单位、录取学校、考生本人三方签署定向培养协议。

档案、人事、户口、工资关系仍留在原工作单位，考生毕业后回原单位工作。比如非全日制研究生，大部分属于定向培养方式，一般不享受奖学金和其他生活待遇。

国家定向培养研究生政策如下：

1、定向研究生又称定向培养研究生，指由国家按照计划招收，在招生时通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生，其学习期间的培养费用按规定标准由国家向培养单位提供。国家重点企业由国家教委会商有关部门确定。 焕发网

2、定向培养研究生一律采取合同制办法。招生的高等学校与用人单位之间、用人单位与研究生之间必须在录取前，按照规定要求，分别签订定向培养合同，并办理公证。合同未签订前，培养单位不得向定向培养研究生发出录取通知书。

非全日制定向还是非定向研究生?

非全日制定向研究生和非定向研究生都有，具体取决于学校和项目的设置。

非全日制研究生教育是指学生在规定的修业年限内，自由安排时间学习，不受学校规定的时间和限制，甚至不受空间限制（可以在家，可以边工作边学习），利用自己业余的时间学习，在指定的时间参加考试，通过考试，完成所有考试科目并且合格即可完成学业，并且满足申请毕业条件即可领取毕业证。非全日制研究生有定向和非定向两种录取类别。非定向研究生是指在录取时不确定未来的工作单位，在校期间享受国家规定的奖学金和其他生活待遇。毕业时应服从国家就业指导，在国家规定的服务范围内进行安排或实行双向选择。而定向培养研究生则是指在招生时即通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生，其学习期间的培养费用按规定标准由国家向培养单位提供。

在中国，研究生录取类别分为定向和非定向两大类。定向研究生通常在录取时就确定了未来的就业单位，而非定向研究生则没有这样的限制。非全日制研究生教育可以为在职人员提供提升自身学术背景和工作能力的机会，同时也可以满足那些希望在工作之余继续深造的人的需求。这种教育形式的灵活性使得更多的人可以选择适合自己的学习方式。

总的来说，非全日制定向还是非定向研究生取决于具体的研究生项目设置和学校的政策。对于想要报考非全日制研究生的学生来说，最好在报考前仔细阅读招生简章或与学校联系，了解该项目的具体录取类别和其他相关信息。

非定向非全日制研究生有？

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有非定向 全日制

但授课模式采用非全日制集中授课模式来进行的院校和项目

目前华东理工大学MBA全日制 一个月集中一次 一次5天的方式来进行

(一)中文MBA

中文MBA项目由华理商学院的优秀教师和外聘企业专家联合担任授课教师，致力于培养具有国际化视野和本土管理能力，富有远见、创新精神以及高度社会责任感的经营管理人才。

中文MBA的办学特色：

教学手段：注重多元化教学方法的融合。以解决企业运营问题为导向，运用案例教学、翻转课堂、沙盘模拟、引导技术等多元化教学方法，促进学生在教学过程中深度参与、卷入、体验，以提升理论授课效果。

教学设计：注重理论与实践的统一。采用“请进来，走出去”的“企业课堂”模式，一方面，邀请企业高管、专家进入课堂授课，另一方面，通过在理论课程中嵌入国内外著名企业的参访、游学等设计，在实践中更好地理解、领悟和运用理论。

教学目标：注重团队协作与领导力的塑造。通过行动学习理论以及行动学习实践课程，以团队学习的形式，运用头脑风暴、团队列名等研讨方法及思维导图、GROW模型等技术手段，在解决企业实际运营问题的过程中，培养及提升学生的团队协作能力及领导力。

(二)中美国际MBA

华理商学院与美国罗格斯大学（Rutgers University）管理和劳动关系学院（School of Management and Labor Relations）联合开办中美国际MBA项目。本项目基于华理商学院培养理念，致力于培养具有远见及创新精神，又具有国际化视野并根植于本土管理情境，掌握前沿组织管理与领导力理论与实践的高级经营管理人才，从战略高度进行组织管理，以保证组织获得可持续竞争优势和绩效。

中美国际MBA的办学特色：

2+1证书：除了可获得华东理工大学硕士研究生毕业证书和硕士学位证书外，还可获得美国罗格斯大学颁发的HR职业经理人证书。

国际化课程：美国罗格斯大学教授讲授组织管理与领导力的六门课程，既讲授国际最前沿的组织管理与领导力理论，又与中国企业管理实践紧密结合，有助于MBA学员从战略高度进行组织管理，从而提升组织的可持续竞争优势和绩效。

1+1授课模式：在具体的教学过程中，对于专业性较强的课程，采用“1+1授课模式”，即由外教主讲，中方教授助讲，以加强学员对课程的深入理解和全面把握。

(三)金融科技MBA

金融科技MBA项目以“金融+科技”为理念，发挥MBA的强大优势打造高端学术研讨与科技体验平台，为相关从业人士提供科技创新与商业变革新视角，在多个前沿技术领域实现互动场景，造就启发创新思想、启迪未来、点亮科技与金融的深度融合。

金融科技MBA的办学特色：

科技赋能金融：从信息科技创新、金融行业需求、科技哲学三个维度，锻造前沿性金融创新思维。

理论基地+实践演练：一流教授+科技企业领袖+科技界实战精英的强强联手，打造系统性金融科技课程。

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