武汉大学有哪些考研专业 武汉大学研究生好不好考

武汉大学在职研究生好考吗

不好考，现在在职研究生【改称为非全日制硕士研究生】需要参加国家统考，即，达到国家复试分数线才择优录取。
2017年武汉大学非全日制硕士研究生报考须知
报考条件：考生必须符合下列学历等条件之一：
1.国家承认学历的应届本科毕业生（2017 年 9 月 1 日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）；
2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满 2 年（从毕业后到 2017 年 9 月 1 日，下同）或 2 年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合我校根据培养目标对考生提出的具体要求；
4.国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考；
5.已获硕士、博士学位的人员。
学习形式
学制 2－4 年；采取多种方式和灵活时间进行非脱产学习，主要课程教学活动在武汉大学。
学习费用
学费 22000/年，共 44000 元/人（以最终批复为准）
报名方法
第一阶段：网上报名，时间为 2016 年 10 月 10 日—31 日每天 9:00-22:00。
第二阶段：现场确认，具体时间由各省级教育招生考试管理机构根据本地区报考情况自行确定和公布。
所有考生(不含推免生) 均要对本人网上报名信息进行认真核对、确认网上报名信息，并缴费和采集本人图像等相关电子信息，逾期不再补办。
经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写疏漏、错误引起的一切后果由本人承担。
注意事项
2017 年硕士研究生报名武汉大学报考点继续实行“网上确认”。即：报名号以 4201开头的考生不需要到武汉大学报考点“现场确认”，只需要“网上确认”（包括确认报名信息、网上交费及上传照片等）。网上确认时间暂定为：2016 年 11 月 6 日—13 日（网上确认期间不再补报名，也不得修改报名信息）。“网上确认”具体程序及要求请届时上网（ ）查询。其他报考点现场确认办法不变。
报名流程
考生登录“中国研究生招生信息网”（公网网址 ，教育网址： ，以下简称“研招网”）浏览报考须知，按有关要求进行报名。
考试科目
第一阶段：初试，时间为 2016 年 12 月 24 日—26 日。
1.初试方式均为笔试，所有科目考试时间均为 3 小时。具体时间、考试科目及注意事项等详见《准考证》。
2.考试科目设置及分值。初试设置四个单元考试科目，即思想政治理论、英语二、数学二和计算机基础，满分分别为 100 分、100 分、150 分、150 分。
第二阶段：复试，时间为 2017 年 3 月— 4 月，以届时通知为准。
录取原则
根据学校下达的招生计划，按考生入学考试综合成绩（含初试和复试），德、智、体全面衡量，择优录取。
证书授予
一、毕业证书：凡达到培养要求，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书。
二、学位证书：学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位书。
详情访问武汉大学在职研究生网站

中国地质大学（武汉）体育学院2022年硕士研究生入学《体育学专业基础综合》考试大纲

硕士研究生入学考试《体育学专业基础综合》考试大纲

体育学学硕

第一部分 学校体育学

一、试卷结构

名词解释约20% 简答题约40% 论述题约40%

二、考试内容

1.学校体育思想、现代学校体育思想的形成与发展。西方学校体育思想对我国学校体育思想的影响。新世纪学校体育发展的趋势。

2.学校体育与学生身心发展和学生社会适应能力的关系。

3.学校体育的基本结构、目标、目的、功能及目标的实现。

4.体育课程的特点、学科基础、编制及标准的制定。

5.体育课程实施的本质、取向、策略、过程及标准的实施

6.体育教学的本质特征、目标制定，体育教学内容、方法、组织、管理、设计，体育学习评价。

7.体育课程学习的过程与特点，体育学习策略的特点、构成及指导。

8.体育课程资源的性质与分类，体育课程内容、场地设施、人力资源的利用开发。

9.课外体育活动的性质特点、组织管理、形式及实施。

10.学校课余体育训练的性质特点、组织管理、形式及实施。

11.课余体育竞赛的特点、意义、组织形式及方法实施。

12.体育教师的素质要求和课堂管理，体育教师的工作和科学研究相关理论。

13.体育教育专业学科学习特点、内容和意义，体育教育专业人才培养模式，体育教师终身学习特征、意义及学习体系构建。焕发网

参考书：《学校体育学》，潘绍伟、于可红，高等教育出版社，2008，第二版

第二部分 运动训练学

一、试卷结构

名词解释约20% 简答题约40% 论述题约40%

二、考试内容

1. 竞技体育与运动训练：竞技体育的形成、发展历程、构成和基本特点，竞技体育的社会价值；运动训练与运动训练学的关系；运动训练理论的内涵；运动训练理论研究的内容。

2. 项群训练理论：项群理论的建立、内容及其科学意义；项群的划分及各项群的训练基本特征。

3. 运动成绩与竞技能力：运动成绩及其决定因数；运动员竞技能力的概念及其构成因素；运动员状态诊断和训练目标建立的重要意义，运动员的能力结构模型。

4. 运动训练的基本原则：运动训练的基本原则概念以及各项基本原则的内涵与应用。

5. 运动训练方法与手段：运动训练方法和手段的概述（含义和作用）；运动训练的整体控制方法；运动训练的具体操作方法；运动训练的常用手段。

6. 运动员体能及训练：体能训练的意义、基本要求，身体形态的概念；不同项群运动员的形态特征；身体形态训练的方法和基本要求；力量、速度、耐力、柔韧、灵敏素质等基本素质的概念及其训练。

7. 运动员技术能力及其训练：运动技术的定义及其基本特征，运动技术与运动员技术能力，影响运动技术的因素；技术训练常用方法和基本要求；运动技术的评价。

8. 运动员战术能力及其训练：竞技战术的定义和构成，战术的分类；影响竞技战术和战术能力的因素，战术训练的基本方法和要求；战术方案的制定与战术训练的基本要求。

9. 运动员心理能力与运动智能及其训练：运动员心理能力的概念和作用；运动员心理训练的类型和常用方法，几种心理现象的克服方法；运动智能的概念、训练方法和基本要求。

10. 运动训练计划：运动训练计划概述，运动训练计划分类；多年训练计划，全程性和区间性多年训练计划的制定；训练周的计划与组织；运动训练课时计划与组织。

11.年度训练周期性安排的生物依据、安排特点，大周期训练计划的基本构成模式，年度训练过程中比赛系列的安排和负荷量度的动态变化，赛前中短期的训练安排。

参考书：《运动训练学》，田麦久主编，人民体育出版社，2000，第二版

更多相关文章关注焕发网：www.hfkaoyan.com

免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。