审计专硕分数线 研究生录取分数线2023国家线

今天焕发网小编整理了审计专硕分数线 研究生录取分数线2023国家线相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、2023年吉林财经审计专业 研究生的录取分数线
• 2、审计专硕分数线2022
• 3、研究生录取分数线2023国家线

2023年吉林财经审计专业 研究生的录取分数线

2023年吉林财经审计专业研究生的录取分数线150分。

吉林财经大学坐落在我国东北历史文化名城——吉林省省会长春市，是一所以经济学和管理学学科为主，兼有法学、文学、工学和理学等学科的多科性高等财经院校。学校始建于1948年，距今已有57年的办学历史。

学院的前身为吉林财贸学院，1992年，划归国家税务总局，为部属高校，更名为长春税务学院；2000年初，国务院对部属高校管理体制和布局结构进行调整，学院再次划转吉林省，目前为吉林省属重点大学。2010年，教育部批准长春税务学院更名为吉林财经大学。 焕发网

截至2018年6月，学校现有学科专业涵盖经济学、管理学、法学、文学、理学、工学六大学科门类；有吉林省高校十二五优势特色重点立项建设学科7个，其中吉林省高校重中之重立项建设一级学科2个；有硕士学位授权一级学科9个。

学校现有教职员工914人，其中专任教师578人，专任教师中具有博士学位的占42.91%，具有高级专业技术职务的占50%。

吉林财经大学文化传统：

校训：明德崇实。明德，出自《大学》开篇：大学之道，在明明德。体现出学校坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的首要工作，培养高素质人才。

实，包含两层含义：一是在思想上崇尚实事求是，求真务实，诚实朴实，做事踏实；二是在培养人才方面突出实务教学，注重社会实践。为了彰显德、实特色，用明和崇两个动词将其突出，并将图书馆门前的中心广场命名为德实广场，体现学校鲜明的办学特色。

把校园里的景观河命名为明河，体现培养财经学生清正廉明的品质；把校园里的山命名为崇山，体现德的厚重。同时以德、实为字头，结合德的具体含义：仁、义、礼、智、信、忠、孝、善、诚、真、勇、和等，形成校园道路的命名。

审计专硕分数线2022

2022年审计专硕考研国家分数线A区194分，B区184分！

考研国家线，是国家确定的初试成绩基本要求，包括应试科目总分要求和单科分数要求。

关于A区线，B区线

教育部根据全国不同地区经济发展情况和教育水平等，把全国31个省市自治区分为两类，分别为一区和二区。

一般一区为教育强省，有较多的教育资源，名校也较为集中。二区一般教育较弱，相对竞争较小。

按照一区、二区制定并公布参加全国统考和联考考生进入复试的初试成绩基本要求。报考地处一区、二区招生单位的考生，分别为A类考生和B类考生，与之对应的就是A区线与B区线了。

以上就是小编“2022年审计专硕（MAud）考研国家分数线正式公布！”的分享内容，希望对考生有所帮助。

研究生录取分数线2023国家线

焕发网(https://www.hfkaoyan.com)小编还为大家带来研究生录取分数线2023国家线的相关内容。

研究生录取分数线2023国家线如下：

学术学位：

哲学：A类316，B类306。经济学：A368，B类358。

法学：A类340，B类330。教育学：A类356，B类346。

文学：A类372，B类362。历史：A类339，B类329。

理学：A类356，B类347。工学：A类277，B类267。

医学：A类314，B类304。管理：A类361，B类351

专业学位：

金融、统计、保险：A类368，B类358。审计专硕：A类201，B类191。

法律相关专业：A类340，B类330。教育、汉语国际教育、应用心理：A类360，B类350。

翻译、新传、出版：A类国家线372，B类362。电子、材料等工科：A类277，B类267。

临床、口腔、护理、药等专硕：A类312，B类302左右。中医同临床：A类309，B类299。

公共管理专硕：A类180，B类170。会计专硕：A类200，B类190。

工程管理专硕：A类192，B类182。艺术专硕：A类366，B类356。

据统计，2023考研国家线7个学科分数线下降（经济学下降14分，医学下降13分，管理学下降13分，理学下降11分，法学下降9分，军事学下降5分，文学下降4分），2个学科上涨（哲学和体育学上涨了9分），其余学科和享受少数民族照顾政策的考生学科门类与此前相差不大。

考研简介：

考研，考研首先要符合国家标准，其次按照程序：与学校联系、先期准备、报名、初试、调剂、复试、复试调剂、录取、毕业生就业、其他等方面依次进行。

2016年9月14日《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分，统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持同一标准，同等质量。

全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书；其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书；全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

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